EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Como ya todos sabemos nuestro país es pluricultural. Se ha creado un programa descentralizado en educación Intercultural Bilingüe (PDEIB), este ofrece la oportunidad a las comunidades nativas de nuestra amazonia, acceder a una carrera dictada en su medio, Lo que favorecería a una mejor comprensión y asimilación de información relacionadas con sus entorno.

Este programa actualmente cuenta con 70 alumnos y presenta cursos en 3 formatos: permanentes, mixtos y transitorios. Se encuentra a cargo de especialistas de diferentes instituciones que trabajan en la Amazonía.

Para hacer sostenible el programa se requiere el apoyo de las autoridades ya que el trabajo de integración es de competencia de San Marcos como servicio social.

SIN LUCHA NO HAY VICTORIA

La ley 29659, crea la Universidad Nacional de San Juan de Lurigancho y le sede un terreno de 40 mil metros cuadrados pertenecientes a nuestra universidad. Esto provocó el rechazo inmediato no solo de las autoridades universitarias sino también de una gran cantidad de estudiantes preocupados por la integridad de nuestra de estudios.

 Se convocó el 6 de julio a una multitudinaria marcha institucional con la finalidad de poner en agenda parlamentaria nuestra demanda.

El resultado fue alentador, luego de horas de manifiesto por las calles rumbo al congreso, las autoridades universitarias después de un largo dialogo, lograron que la Comisión Permanente del Parlamento Nacional incluirá en su sesión del 12 de julio, la modificación de la ley 29659.

TESORO DE PIEDRA

Hoy se celebra el centenario del descubrimiento científico de Machu Picchu por parte del explorador Hiram Bingham quien, con el apoyo de la Universidad de Yale, lideró la expedición que puso al descubierto la increíble belleza de este antiguo poblado inca. 

Perú se está preparando para celebrarlo por todo lo alto, no es ajeno todo el despliegue de marketing frente a esta celebración.

El santuario histórico de Machu Picchu fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1983.  Esta maravilla es considerada como una de las más bellas y hay que sentirnos orgullosos de que se encuentre en la tierra que nos vio nacer.

LOS MEDIADORES Y LA EDUCACIÓN

Reflexionando sobre este tema nos muestra la necesidad de recuperar la dimensión mediadora de la tarea educativa. Los educadores y educadoras están llamados a mediar, a conciliar polos opuestos, a integrar contrarios. De acuerdo con la RAE mediar significa interponerse entre dos o más que riñen o contienden, procurando reconciliarlos y unirlos en amistad.

Los teóricos de la mediación proponen tipos de mediadores. A cada una le corresponde una función distinta, y su aplicación al campo de la educación permite distinguir entre diferentes modos de entender y de ejercer la tarea del educador. El mensajero es un mediador cuya función es transmitir informaciones, sin intervenir en los contenidos y en la manera de expresarlos. De igual modo el mecenas y el editor, hacen posible que quienes tienen algo que comunicar puedan hacerlo. Es mediador el traductor, encargado de recrear un mensaje para hacerlo accesible a los nuevos receptores.

En todos los ámbitos el mediador es el facilitador de encuentros, superador de distancias e impulsador de encuentros; en suma es un conciliador de conflictos siguiendo de cerca las características peculiares de los casos. El mediador es un tercero, que se desempeña en el ámbito conflictivo mediante una metodología conciliante.

El buen educador debe tener una habilidad mediadora particular, diferenciada, paradójica; por un lado, tener la capacidad de resolver conflictos originados de la separación entre los intereses de los estudiantes y las exigencias de la institución académica; y por otro lado, tener la capacidad de crear en los estudiantes conflictos cognitivos.